認識特殊學習障礙

特殊學習障礙是一種神經發育障礙,不歸咎於智力缺陷、不正常的視覺聽覺能力、其他精神或神經障礙、心理逆境或不正確的教育指導。它主要影響了個人的長期發展,對學習、工作表現或者日常活動都產生了阻礙。

根據美國的精神疾病診斷與統計手冊第五版(DSM-5),至少有以下其中1個特徵維持至少6個月:

常見的學習及技能運用困難:

 

詞語閱讀
例如讀單個詞語不正確、慢、遲疑等;經常猜詞語;存在困難去發音。


 

理解意義
例如能正確讀出文章,卻不理解順序、關係、指代或更深層的理解。

 

拼寫
例如可能拼寫時會增加、省略一部分或指代錯誤等。


 

書寫表達
例如在句子間的複雜語法或標點符號的運用錯誤;傾向用一些簡單的段落組織;表達想法時缺乏清晰性。

 

 

數字感、數字事實或計算
例如難理解數字,以及其大小、關係;計算時要用手指去逐個增加;很容易迷失在算術運算中和容易轉換錯程序。


 

數學推理
例如嚴重困難於應用數學概念、算術事實或程序去解決量性問題。

可總結以下三個方面,並列舉每個方面需要測量的學習技能;

閱讀困難(閱讀障礙)

文字閱讀準確性;閱讀速度與流暢;閱讀理解

書寫表達的困難達的清晰度或者組織性

拼寫準確性;語法和標點符號的準確性;書面表

數學困難(數學障礙)

數字感;算術事實的記憶;計算的準確性或流暢度;準確的數學推理

特殊學習障礙的學童可能同時有發展性協調障礙、溝通障礙、專注力不足/過度活躍、自閉症譜系或者其他精神障礙如抑鬱、恐懼等。
學習困難開始於學童年紀,即直到學習技能的要求超過他們的個人能力後才充分明顯表現出。所以一般到小學後,孩子才能被確診是否有特殊學習障礙。
但研究顯示,特殊學習障礙的學童早於幼兒階段時,其行為表現已和其他小朋友有顯著不同的地方。

是否需要早期介入?

家族裡,是否有其他患上學習障礙的成員?
懷孕時,媽媽身體上是否有出現其它問題?
生產過程需時是否較長?
你孩子是否早產或遲產﹙早於2星期或遲過10天﹚?
你孩子出生時的重量是否低於5磅?
你孩子出生後的一個月裡,你餵哺她是否出現困難?
你孩子出生後的六個月是否很難揍?
你孩子學爬行的時期是否很短或甚至沒有?
你孩子是否較遲學行?﹙*遲於16個月才學行﹚
你孩子是否較遲學說話?﹙*遲於18個月才學懂2-3句句子便屬遲﹚
你孩子是否學習穿衣上有困難?﹙*6-7歲對扣鈕及綁鞋帶有困難﹚
你孩子是否有敏感症?
你孩子對疫苗是否有不良反應
你孩子是否於5歲後仍吸啜手指?
你孩子是否於5歲後仍尿床?
你孩子是否於乘座交通工具時會暈浪?
你孩子是否對看時鐘感到很困難?
你孩子是否學習踏單車有困難?
你孩子是否常常感染有關耳、鼻、喉的症狀?
由出世至3歲,你孩子是否曾發高溫燒?
你孩子是否接波及跳大字操有困難?
你孩子是否很難去坐定定?
你孩子是否對突如其來的聲浪有很大反應?
你孩子是否有讀寫障礙?
你孩子是否有書寫困難?
你孩子是否於書寫或繪畫工作表現較差?
你孩子是否已有確實的診斷?

若有超過7項的答案屬「是」,歡迎致電2462 6738或2339 3759作進一步的查詢。

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