雙手,是新生命領悟外面世界的重要橋樑,在嬰幼兒階段,無論透過自主或反射動作,他們會靠雙手來探索世界、學習操作,觀察自己的動作和後果,累積經驗,循序漸進地發展出更精細的小肌肉控制,加強手功能;而當小生命長大後,靈活的雙手能讓他們有效地進行日常的活動,如握筆、拿筷子、扣鈕子、畫畫、打繩結、做勞作等的發展里程,而這些活動對學齡兒童日後的學習發展尤其重要。

抓握技巧發展技巧:

 
新生嬰兒:
以反射動作為主
3個月大嬰幼兒:
以第4及5指抓握,大拇指仍未參與
5至6個月大嬰幼兒:
以整個手掌抓握,而大拇指開始有參與的動作

 

 

孩子的發展,隨了與生俱來的本質之外,接受外界的培育也是重要的影響因素。文獻指出,有一些患有先天性發展障礙的孩子較大機會出現小手肌發展遲緩的情況,例如自閉症、發展遲緩及讀寫障礙。而後天的原因是探索經驗不足夠,例如玩操作性的玩具機會減少,容易導致孩子小手肌發展上出現困難,例如手指感官發展不良、抓握不靈活、手指骨胳肌能不協調、工具運用較笨拙等。
以下是3至6歲孩子的適齡小手肌項目,如你的孩子對適齡或以下的項目有困難的情況,歡迎致電我們諮詢。

 

 
發展年齡 技巧
3歲-3歲半
  • 能疊起至少9粒積木
  • 能砌簡單拼圖
  • 能自己穿上及除下衣服,但扣鈕子仍需要協助
  • 能自己餵食,但可能出現少少弄污
  • 能自行拿起杯子飲水
3歲半-4歲
  • 能自行拿起器皿,倒飲料入自己的杯子
  • 能插細小釘子入小釘板
  • 能穿小珠子
  • 能使用前手指握筆,但仍使用整隻手臂去填色、畫線及字
4歲-4歲半
  • 能使用剪刀,並能沿直線及曲線剪
  • 能處理衣服上的釦子﹙如鈕釦、拉鍊等﹚
4歲半-5歲
  • 能操作叉子
  • 能使用匙羹餵食自己
  • 能對摺紙張
  • 鎖匙插入鎖內,並開啟
5歲-6歲
  • 能完整地自行穿衣服及綁鞋帶
  • 能用剪刀剪出正方形及三角形
  • 能用刀子塗麵包
  • 能用刀子切柔軟的食物
  • 能寫出一連串的字母及數目字﹙5歲半至6歲﹚
  • 能用剪刀沿著較複雜的線條剪出形狀﹙5歲半至6歲﹚
  • 能砌出較複雜的拼圖﹙6歲﹚
 

 

以下是常見的小肌肉訓練,我們的職業治療師會評估你的孩子情況、原因及需要,計劃合適你孩子的訓練內容及程序,所以,如你想查詢進一步資料,歡迎致電我們。

手部感官訓練 抓握手勢訓練 力量訓練 工具使用訓練
雙手協調訓練 手內傳訓練 手指位置及動作感官訓練 手眼協調訓練


一般服務流程:

  • 第1步: 家長致電查詢,總辦事處將記下有關資炓
  • 第2步: 職業治療師回覆家長,詢問孩子情況,並簡介服務詳情
  • 第3步: 如需要,與家長預約時間為孩子進行初步評估,概括困難所在
  • 第4步: 如合適,職業治療師將與家長訂立有關訓練課堂日期及時間﹙需按孩子狀況,建議家長的出席次數﹚

如閣下對本計劃的服務感到興趣,歡迎致電2843 4606查詢

 

評估費用:

歡迎致電2843 4606 或 2339 3759向本計劃查詢

 

 

 

 

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