3-6歲是兒童腦神經發展的爆發時期,基礎的發展技巧亦是根基於此階段,對於很多先天性或潛伏性的發展障礙,它們的行為先兆亦常常出現於這個階段。故由2008年,本計劃開始為幼兒學校提供一系列不同主題的幼兒評估及訓練服務、家長或教師培訓課程等,望能與家長及教師並肩,透過早期辨識及預防工作,協助幼兒健康成長。

   

幼稚園支援服務內容包括:

1: 職業治療師駐幼稚園服務
2: 職業治療師到校評估及諮詢服務
3: 小組/個案評估及訓練服務

服務範疇包括:

訓練項目 詳細內容 適合對象
幼兒寫前
訓練小組
  • 執筆姿勢訓練
  • 手指協調及控制訓練
  • 坐姿及持久力訓練
  • 眼肌協調及控制訓練
  • 寫字空間概念較弱
  • 執筆方法不恰當
  • 抗拒寫字
  • 畫線表現比同齡遜色
幼兒感知肌能
訓練小組
  • 姿勢自覺性及力量訓練
  • 兩側身體協調及控制訓練
  • 身體與外界環境的關係及自覺性訓練
  • 動作步驟計劃及協調訓練
  • 體能發展比同齡遜色
  • 動作笨拙及不協調
  • 玩球技巧表現比較弱
幼兒專注力
訓練小組
  • 視覺專注力訓練
  • 聽覺專注力訓練
  • 分散專注力訓練
  • 視覺及聽覺焦點搜尋訓練
  • 坐著不專注
  • 常需要老師重覆指示
  • 抗拒進行「找不同」或「拼圖」的遊戲
幼兒感覺統
合訓練小組
  • 身體位置感覺訓練
  • 身體動作感覺訓練
  • 觸覺分辨及焦點搜尋
  • 平衡感覺訓練
  • 空間與時間運用協調
  • 反應較慢
  • 參與活動較遲鈍或笨拙
  • 力度協調較弱
  • 容易跌倒
  • 好動, 自控能力比同齡較弱
幼兒遊戲與溝通行為
訓練小組
  • 基本溝通技巧訓練
  • 團體遊戲技巧﹙包括排隊、與人合作等﹚
  • 與人溝通技巧明顯較弱的幼兒

 

服務流程:

  • 第1步: 了解學校的需要,建議合適學校的服務模式
  • 第2步: 透過與學校諮詢,理解幼兒的困難情況,從而策劃合適的評估內容及工具
  • 第3步: 為孩子進行專業的個別評估工作,概括困難所在
  • 第4步: 策劃訓練目標,執行訓練內容,透過每課臨床觀察,記錄進展,為孩子的狀況及進展進行調整
  • 第5步: 訓練完結後,撰寫完結報告
  • 第6步: 家長/學校面見,講解孩子日後的跟進建議

評估費用:

歡迎致電2843 4606 或 2339 3759向本計劃查詢

 

 

 

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